THE ANT : “Pengetahuan soal data yang benar itu penting diketahui guru!”

Dunia pendidikan sangat dinamis dan terus berkembang dari waktu ke waktu. Keberhasilan dalam proses pendidikan akan tercapai apabila terdapat keterlibatan yang seimbang antara guru dan siswa. Aktivitas belajar dapat terwujud apabila siswa terlibat belajar secara aktif (Martinis Yamin, 20017: 82). Oleh karena itu guru perlu memahami setiap siswanya agar dapat memfasilitasi mereka dengan kesempatan yang tepat sesuai dengan kebutuhan siswanya. Selain itu, guru perlu meningkatkan kemampuan untuk menciptakan kegiatan kreatif yang dapat menstimulus siswa agar mampu memahami materi yang diberikan secara mendalam, baik ketika memahami konsep maupun cara menerapkannya. Hal ini akan sesuai dengan Bloom Taxonomy.

The Ant: “Tentang Post Truth, Data Collection dan Creativity.”

Perkembangan teknologi yang pesat sangat mempengaruhi dunia, khususnya dalam hal penyampaian informasi. Setiap orang dapat memperoleh informasi dengan sangat mudah dari berbagai sumber. Seringkali orang dengan mudah menerima sebuah informasi dan menganggapnya sebagai sebuah kebenaran tanpa melakukan konfrimasi apakah informasi yang mereka terima adalah sungguh-sungguh sebuah fakta yang sudah terbukti kebenarannya. Jika hal itu terjadi berlarut-larut maka seseorang akan terjebak dalam situasi yang disebut Post Truth. Post Truth adalah suatu kondisi dimana keyakinan dan perasaan pribadi lebih berpengaruh dalam pembentukan opini publik dibandingkan dengan fakta-fakta yang obyektif. Di dalam post truth semua kriteria kebenaran sudah tidak relevan karena obyektifitas dan rasionalitas membiarkan emosi dan hasrat lebih memihak keyakinan

The Ant: “Design Thinking To Boost Creativity – Launch Cycle”

Proses kreativitas melibatkan pola pikir yang sistematis dan fleksibel melalui gagasan yang orisinil. Hal ini terjadi karena dalam berfikir kreatif, seseorang harus mampu menyusun sekian banyak ide dari bermacam perspektif dan memanfaatkannya untuk menyelesaikan masalah secara tepat. Ide tentang kreativitas ini sangat sesuai dengan Design Thingking yang merupakan metode dalam melakukan proses desain untuk menyelesaikan masalah user sesuai dengan kebutuhannya.

The Ant: “Launch Cycle dan OUTDOOR LEARNING” (1)

Kegiatan Outdoor Learning sudah sering dijumpai pada institusi pendidikan modern saat ini. Sangat banyak sekolah berlomba-lomba merancang kegiatan Outdoor Learning yang menyenangkan. Kegiatan Outdoor Learning ini mengajak siswa untuk berinteraksi terhadap alam agar siswa dapat merasakan atmosfer belajar yang interaktif dan kolaboratif sehingga tidak menjenuhkan. Kegiatan yang dilakukan di luar kelas ini membuat siswa terlihat layaknya bermain bebas di alam, sehingga tak heran jika siswa selalu menunjukkan antusiasme yang besar untuk mengikuti kegiatan Outdoor Learning. Sebagai salah satu kegiatan yang membantu siswa memperoleh pengetahuan dan pengalaman riil, Outdoor Learningmenjadi salah satu program yang sudah di laksanakan di Focus Independent School, dalam kegiatan kelas alam ataupun outing class. 

The Ant: “Standar Launch Cycle dalam Outdoor Learning (2)”

Dalam menentukan ide kegiatan, guru perlu mengetahui terlebih dahulu tujuan dari pembelajaran yang akan dilaksanakan. Penentuan tujuan pembelajaran disesuaikan dengan aspek-aspek pembelajaran yang akan dilaksanakan pada kegiatan Outdoor Learning.

standar-kegiatan-outdoor-learningDownload

rancangan-kegiatan-outdoor-learning_the-antDownload

standar-ideal-kegiatan-outdoor-learning_the-antDownload

Infografis The Ant